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學校課堂教學督導的作用——石家莊白求恩醫學院

時間:2020-3-23 15:09:10   作者:admin   來源:網絡轉載   閱讀:1121   評論:0
內容摘要:石家莊白求恩醫學院學校課堂教學督導的作用

    教學督導是學校教學管理工作的一個重要環節,它對提高教師的教學能力,加強學校教學常規管理,開展教育科研、深化教學改革,促進新課程的有效實施,具有積極的作用。

 

    通過教學督導評課掌握教師課堂教學的基本情況,正確發揮學校對教學改革,教學研究的指揮作用。通過對聽課中獲得的信息的分析與研究,明確提出改進教學的工作相應的辦法與措施,從而提高教師教學能力和水平。

 

    通過聽課,教學督導對教師的教學信息進行統計、分析、處理,對課堂教學得出較為全面的、比較科學的結論。對教師的教學態度是否積極;教學目標是否實現;教學任務是否完成;教學內容是否準確;教學方法及手段是否科學合理;教學效果是否明顯都能有一個具體的診斷。從而幫助教師明確改進工作的方向,采取相應措施,提高教學質量。

 

    督導聽課可以直接了解學生的課堂學習情況,如了解學生的個性差異狀況;發現“學困生”學習困難的原因;學生思考和回答問題的程度;識別不同層次的學生對學習的需求等。以此為依據科學合理指導學生學,確保教學活動順利進行。

 

    通過督導評課,促進學校教育科研工作的開展。督導評課不僅是一項教學活動,而且是一項教育科研活動。是教學實踐與教學理論的紐帶,通過評課既可以檢驗教學理論的優劣,指導實踐的利弊,又可以把實踐中獲得的寶貴經驗形成新的教學理論。在督導評課中可以學習汲取大量的教學理論、經驗、和先進的教改信息。教師既可以有選擇的加以運用,又可以把自己教學中積累的經驗加以錘煉行成理論,全校教師長期堅持,專業水平一定得到長足發展,科研水平一定會上一個新臺階。


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